ORTOGRAFÍA: UN TEMA QUE NO PASA DE MODA: junio 2013

jueves, 13 de junio de 2013

Algo muy grave va a suceder en este pueblo "Gabriel García Márquez"

Algo muy grave va a suceder en este pueblo from Cimcom Tamesis

EL VERBO

Verbo: persona, número, tiempo y modo.

El verbo son palabras que representan acciones.

A la hora de estudiar los verbos, debemos de aprender:

NÚMERO

El número de los verbos, nos dice cuantas personas realizan la acción, pueden ser:

- Singular, la acción la realiza una persona.

Ejemplo--- "Yo hablo"

- Plural, la acción la realizan varias personas.

Ejemplo--- "Ellos hablan"

PERSONA.

Son seis, tres para el singular y tres para el plural.

Las del singular son: 1ª-yo, 2ª-tú, 3ª-él ó ella.

Las del plural, 1ª-nosotros, 2ª-vosotros, 3ª-ellos ó ellas.

FORMAS NO PERSONALES.
Las formas no personales del verbo no tienen ni persona ni número y son:

- El Infinitivo, acaba en -ar , -er , ir, nos indica cual es la conjugación de un verbo. Ej, Estudiar, leer, sentir

- El participio, acabado en -ado o en -ido. Ej, acabado, leido

- El gerundio, acabado en -ando -endo . Ej, caminando, corriendo

MODO

El indicativo, que indica, afirma de una manera positiva que una cosa es, que ha sido ó que será. Ejemplo: Dios es eterno; mi padre ha venido á verme; mi hermana irá á Madrid.

El imperativo, de imperare, mandar, que expresa un mando, una prohibición ó una súplica. Ejemplo: Toma una silla.

El subjuntivo, que expresa el deseo, la duda, el temor, la posibilidad ó la necesidad y que se une á un verbo precedente por medio de la conjunción que.

TIEMPO.

Los tiempos nos dicen el momento en el que ocurre la acción, y puede ser presente, pasado (pretérito), ó futuro.

Estos tiempos se dividen en simples y compuestos.

Tiempos simples. Son los que se expresan con una sola palabra sin contar el pronombre.

Ejemplo: (él) teme.

Son los siguientes:
-Presente simple.
-Pretérito imperfecto.
-Pretérito perfecto simple.
-Futuro simple.
-Condicional simple.

Tiempos compuestos. Son los que necesitan de los auxiliares, por lo tanto son de dos palabras. Ejemplo: (él) ha temido.

Son los siguientes:
-Pretérito perfecto compuesto.
-Pretérito pluscuamperfecto.
-Pretérito anterior.
-Futuro compuesto o perfecto.
-Condicional compuesto o perfecto.

Aquí tenéis un estupendo esquema :

FUENTE: http://luisamariaarias.wordpress.com/2012/01/24/mapa-conceptual-el-verbo/

sábado, 8 de junio de 2013

Lucila González de Chaves "GAZAPOS"

	tribuna de opinión LUCILA GONZÁLEZ DE CHAVES Cimientos, cimentos y mucho agua El agua fluye con a y con o Una cita convulsa Elegancia en las conjunciones
	«Yo cimento en los Sacramentos mi fe y mi amor a Dios, porque ellos son el cimento de todo buen cristiano». Reverendo Padre, usted empleó mal en su homilía el verbo cimentar. Cuando los verbos tienen un sustantivo afín con diptongo, dichos verbos, al conjugarlos, conservan ese diptongo. Uno de esos verbos es cimentar. El sustantivo cimiento (está bien echado el cimiento del edificio) es la clave para conjugarlo correctamente: yo cimiento, tú cimientas, él cimienta, nosotros cimentamos, vosotros cimentáis, ellos cimientan. Lo correcto hubiera sido, Padre, que usted dijera: «Yo cimiento en los Sacramentos mi fe y mi amor a Dios, porque ellos son el cimiento de todo buen cristiano». Y para no repetir: ...porque ellos son la base de todo buen cristiano. El agua fluye con a y con o «Juan Pablo Montoya, undécimo en el último día de ensayos en Jerez de la Frontera. Otro día con mucho agua». El artículo determinante EL y el indefinido UN acompañan a los sustantivos femeninos que empiezan por /a/ tónica (a acentuada), ejemplos: el agua, el hambre, el águila, el ave; un agua, un hambre, un águila, un ave. Cuando dichos sustantivos se usan en plural, recuperan el artículo femenino: las aguas, las hambres, las águilas, las aves; unas aguas, unas hambres, unas águilas, unas aves.
	Muchas personas -entre ellas algunos periodistas- creen que el mismo fenómeno se genera cuando se emplean otros determinantes o determinativos, como: todo, mucho, poco, otro, mismo. Es incorrecto decir y escribir: todo el agua (toda el agua); pasa mucho hambre (mucha hambre); hay poco agua (poca agua); un mismo arma (una misma arma); «otro día con mucho agua» como lo dijo el periodista en la cita que encabeza este comentario (lo correcto: otro día con mucha agua). Una cita convulsa «El mundo se encuentra convulcionado con un desequilibrio socioeconómico [...]». El vocablo convulsionado no lo registra la Real Academia ni con ESE, ni con CE. El adjetivo adecuado en el caso de la cita, es convulso («Dícese del que se haya muy excitado»). Lo que correctamente debió escribir el periodista es: «El mundo está convulso a causa de un desequilibrio socioeconómico». Es conveniente repasar dos normitas de ortografía. Recordemos la mala imagen proyectada por una persona que descuida la ortografía. a) Se escriben con ESE los sustantivos terminados en sión que tienen palabras afines cuyas terminaciones son: SO, SOR, SIVO: agresión-agresor; regresión-regreso; depresión- depresivo; expansión-expansivo; concisión-conciso; convulsión-convulso y convulsivo. b) Se escriben con CE las palabras terminadas en CIÓN que tengan afines con el sonido T: Afición-afecto; atención-atento; edición-editor; evolución-evolutivo; locución-locutor. Las palabras terminadas en XIÓN vienen del latín y son muy pocas en español: complexión, conexión, flexión, inconexión, reflexión, anexión, crucifixión, fluxión (flujo), transfixión (herir pasando el cuerpo de parte a parte), inflexión, genuflexión.
	Elegancia en las conjunciones «Más sinembargo hay que reconocer que un artículo de periódico es ligero y un poco superficial [...]». Es inapropiado e inelegante usar dos conjunciones seguidas: más, sin embargo; además, esta última se escribe en dos palabras: sin embargo. Hace falta una coma: Sin embargo, hay que reconocer que un artículo de periódico es ligero y un poco superficial. Una observación final: hay pleonasmo de ideas al decir: es ligero y un poco superficial; por tanto, sobra el adjetivo ligero. «Sin embargo, hay que reconocer que un artículo de periódico es un poco superficial».


	Lucila González de Chaves es licenciada en literatura y especialista en gramática y comunicación. Escribe la columna Hemos oído y leído, Funcionalidad del Idioma, para el diario El Colombiano de Medellín, Colombia.